Lorelay EducationGrădiniță și școală primară

Lorelay EducationGrădiniță și școală primară

Music, Art and Drama in Europe together (M.A.D.E. together)

HomeToate articolele...Music, Art and Drama in Europe together...

Lorelay EducationGrădiniță și școală primară

Lorelay

Music, Art and Drama in Europe together, Erasmus+ 23 noiembrie 2023

Project name: Music, Art and Drama in Europe together (M.A.D.E. together)

Project number: 2018-1-DE03-KA229-047217 – “Music, Art and Drama in Europe together”

Duration: 01.09.2018 – 31.08.2020

Coordinator: Wilhelm-Busch-Schule (Germany)

Financed by: Erasmus Plus programme – Cooperation for innovation and the Exchange of Good Practices (KA229)

Partners: SCOALA PRIMARA LORELAY (Romania); Istituto Comprensivo Pinerolo V Cumiana (Italy); 6th Primary School of Karditsa (Greece);

Proiectul de parteneriat interșcolar Erasmus+, „Music, Art and Drama in Europe together (M.A.D.E. together)” își propune să promoveze incluziunea, toleranța, dar și să contribuie la dezvoltarea abilităților și competențelor prin manifestări artistice, deoarece:

Atmosfera creată de muzică crește capacitatea de memorare, dezvoltă emoții pozitive și scade anxietatea celor care învață;
Muzica și cântecele nu numai că reflectă cultura, dar permit achiziționarea limbajului (ex. vocabular, gramatică) și sunt utile în familiarizarea cu credințele, valorile, normele și atitudinile culturilor diferite;
Mișcările ritmice, pașii și gesturile dansului exprimă o emoție sau un sentiment sau ilustrează un eveniment specific de viață;
Arta stimulează pe cel care învață să își exprime liber potențialul și imaginația;
Rolurile jucate în piesele de teatru permit combinarea dintre cântec, dans, muzică, narațiune și scenografie;
Observarea rădăcinilor muzicii de la teatrul antic până la opera modernă ne ajută să conștientizăm că avem rădăcini comune și o cultură comună europeană.

Tema aleasă implică abordarea teoriei inteligențelor multiple, cu precădere cele muzicală, kinestezică sau spațială, în procesul de învățământ, utilizate pentru a facilita însușirea cunoștințelor din cadrul disciplinelor considerate principale. De exemplu, muzica poate fi folosită pentru a învăța mai ușor la matematică, limba română sau educație fizică. Sa nu uităm că utilizarea muzicii la vârstele mici dezinhibă și aduce satisfacție sau energie caracteristică. Atunci de ce să nu folosim energia și satisfacția pentru potențarea procesului de învățare a celorlalte discipline? În acest fel, copiii conștientizează importanța acestor materii care sunt lăsate, de regulă, în plan secundar.

De-a lungul celor doi ani de desfășurare a Proiectului “Music, Art and Drama in Europe together”, elevii de școală primară au învățat cântece și dansuri tradiționale din țările partenere, au jucat în piese de teatru și au realizat activități plastice. Ei au fost principalii actori ai proiectului și au fost implicați direct atât în activitățile desfășurate prin intermediul platformei eTwinning, în mobilitățile cu elevii desfășurate dar și în întâlnirile din mediul online pe care le-am organizat din cauza restricțiilor de deplasare în perioada pandemiei. Materialele, activitățile, cântecele și dansurile au fost postate pe pagina eTwinning și pe pagina web a proiectului dar și a fiecărei școli implicate. Vor fi realizate resurse digitale, sub forma unor ebook-uri pentru artă platică, dans, cântece și dramă. Astfel, fiecare cadru didactic interesat va putea utiliza aceste materiale în munca la clasă.

Impactul pe termen scurt al Proiectului “Music, Art and Drama in Europe together” deja oferă rezultate. Elevii sunt foarte motivați să participe la toate activitățile și înțeleg acum cu adevărat rolul învățării unei limbi străine, ca limbă comună de comunicare, pe lângă ușurința cu care muzica îi ajută să comunice cu cei de vârsta lor. Părinții au fost încântați, afirmând că au copiii mai implicați în activități ca niciodată și văd importanța acestui proiect pe termen lung în dezvoltarea copiilor. Cadrele didactice consideră întâlnirile din mobilități ca fiind oportunități pentru identificarea de noi metode de lucru cu copiii.

Un important moment al proiectului a fost desfășurarea vizitei profesorilor parteneri în școala noastră. Timpul petrecut alături de elevii școlii noastre a fost marcat de momentul artistic, care a avut loc la Palatul Copiilor din Iași. Conform obiectivelor și sarcinilor stabilite în cadrul programului, elevii împreună cu toți profesorii implicați în proiect au oferit părinților și vizitatorilor un spectacol de muzică și dans inspirat din folclorul statelor partenere. În premieră, elevii au fost acompaniați de un cvintet format din studenți ai Conservatorului din Iași, dirijor Marco Rubino, din Italia. De asemenea, corul de copii a fost dirijat pe rând de reprezentanți ai țărilor partenere. Spectacolul a fost o reușită ceea ce-i motivează pe copii să facă eforturi în continuare și să se pregătească pentru următorul moment din Italia. Un fragment din spectacol poate fi urmărit aici:

În luna mai 2019, 12 elevi din Lorelay, însoțiți de cadre didactice, au fost în Italia la școala din Cumiana, în apropiere de Torino, iar în septembrie 2019 în Karditsa, Grecia.

Link-uri cu diseminarea proiectului pe internet:

Ziarul de Iasi/știri

Manifestare la nivel internațional

Școala din Karditsa Grecia partener în Proiectul “Music, Art and Drama in Europe together”

https://www.ziaruldeiasi.ro/stiri/scoala-din-iasi-la-nivel-international–213464.html

https://www.ziaruldeiasi.ro/stiri/scoala-primara-lorelay-din-iasi-manifestare-cu-succes-la-nivel-international–213472.html

https://www.youtube.com/watch?v=7Qmj6xyE1hg

https://www.youtube.com/watch?v=KcXNe9w_sFg

https://www.youtube.com/watch?v=poxIX4GF_Jc

https://www.youtube.com/watch?v=wmNmvmXDzJM

https://www.youtube.com/watch?v=kIWntgaWsrc

https://6dim-kardits.kar.sch.gr/M-A-D-E-TOGETHER/

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the news only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained herein

sigla soare tricolor patrata - gradinita si scoala Lorelay

Music, Art and Drama in Europe together, Proiecte europene 23 noiembrie 2023

Project name: Music, Art and Drama in Europe together (M.A.D.E. together)

Project number: 2018-1-DE03-KA229-047217 – “Music, Art and Drama in Europe together”

Duration: 01.09.2018 – 31.08.2020

Coordinator: Wilhelm-Busch-Schule (Germany)

Financed by: Erasmus Plus programme – Cooperation for innovation and the Exchange of Good Practices (KA229)

Partners: SCOALA PRIMARA LORELAY (Romania); Istituto Comprensivo Pinerolo V Cumiana (Italy); 6th Primary School of Karditsa (Greece);

The Erasmus+ inter-school partnership project, “Music, Art and Drama in Europe together (M.A.D.E. together),” aims to promote inclusion, tolerance, and contribute to the development of skills and competencies through artistic expressions because:

a) The atmosphere created by music enhances memorization, develops positive emotions, and reduces anxiety in learners.
b) Music and songs not only reflect culture but also allow the acquisition of language (e.g., vocabulary, grammar) and are useful in familiarizing with the beliefs, values, norms, and attitudes of different cultures.
c) Rhythmic movements, dance steps, and gestures express an emotion or feeling or illustrate a specific life event.
d) Art stimulates learners to freely express their potential and imagination.
e) The roles played in theatrical performances allow the combination of song, dance, music, narration, and stage design.
f) Observing the roots of music from ancient theater to modern opera helps us realize that we share common roots and a common European culture. The chosen theme involves the approach to multiple intelligences theory, especially the musical, kinesthetic, or spatial ones, in the educational process, used to facilitate the acquisition of knowledge in main disciplines. For example, music can be used to learn mathematics, Romanian language, or physical education more easily. Let’s not forget that the use of music at a young age inhibits inhibition and brings satisfaction or characteristic energy. So why not use energy and satisfaction to enhance the learning process of other disciplines? In this way, children realize the importance of these subjects, which are usually relegated to the background.

Throughout the two years of the project, primary school students have learned traditional songs and dances from partner countries, participated in theatrical plays, and engaged in visual arts activities. They have been the main actors of the project and have been directly involved in activities through the eTwinning platform, in student mobilities, and in online meetings we organized due to travel restrictions during the pandemic. Materials, activities, songs, and dances were posted on the eTwinning page and on the project’s website and the website of each participating school. Digital resources will be created, in the form of e-books for visual arts, dance, songs, and drama. Thus, any interested teacher will be able to use these materials in classroom work. The short-term impact of the project already provides results. Students are highly motivated to participate in all activities and now truly understand the role of learning a foreign language as a common language of communication, in addition to how easily music helps them communicate with their peers. Parents have been delighted, stating that their children are more involved in activities than ever, and they see the importance of this long-term project in the development of children. Teachers consider mobility meetings as opportunities to identify new working methods with children.

An important moment of the project was the visit of partner teachers to our school. The time spent with our students was marked by an artistic event, held at the “Palatul Copiilor” in Iași. According to the objectives and tasks set within the program, students, together with all the teachers involved in the project, offered parents and visitors a music and dance show inspired by the folklore of partner states. For the first time, students were accompanied by a quintet of students from the Conservatory of Iași, conducted by Marco Rubino from Italy. Also, the children’s choir was conducted by representatives of partner countries. The show was a success, motivating the children to continue making efforts and preparing for the next moment in Italy.

A fragment of the show can be watched here: [link to the YouTube video]

In May 2019, 12 students from Lorelay, accompanied by teachers, went to Italy to the school in Cumiana, near Turin, and in September 2019 to Karditsa, Greece.

i:

În luna mai 2019, 12 elevi din Lorelay, însoțiți de cadre didactice, au fost în Italia la școala din Cumiana, în apropiere de Torino, iar în septembrie 2019 în Karditsa, Grecia.

Link-uri cu diseminarea proiectului pe internet:

Ziarul de Iasi/știri

Manifestare la nivel internațional

Școala din Karditsa Grecia partener în Proiectul “Music, Art and Drama in Europe together”

https://www.ziaruldeiasi.ro/stiri/scoala-din-iasi-la-nivel-international–213464.html

https://www.ziaruldeiasi.ro/stiri/scoala-primara-lorelay-din-iasi-manifestare-cu-succes-la-nivel-international–213472.html

https://www.youtube.com/watch?v=7Qmj6xyE1hg

https://www.youtube.com/watch?v=KcXNe9w_sFg

https://www.youtube.com/watch?v=poxIX4GF_Jc

https://www.youtube.com/watch?v=wmNmvmXDzJM

https://www.youtube.com/watch?v=kIWntgaWsrc

https://6dim-kardits.kar.sch.gr/M-A-D-E-TOGETHER/

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the news only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained herein

sigla soare tricolor patrata - gradinita si scoala Lorelay

Music, Art and Drama in Europe together, Proiecte europene 23 noiembrie 2023

Project name: Music, Art and Drama in Europe together (M.A.D.E. together)

Project number: 2018-1-DE03-KA229-047217 – “Music, Art and Drama in Europe together”

Duration: 01.09.2018 – 31.08.2020

Coordinator: Wilhelm-Busch-Schule (Germany)

Financed by: Erasmus Plus programme – Cooperation for innovation and the Exchange of Good Practices (KA229)

Partners: SCOALA PRIMARA LORELAY (Romania); Istituto Comprensivo Pinerolo V Cumiana (Italy); 6th Primary School of Karditsa (Greece);

Proiectul de parteneriat interșcolar Erasmus+, „Music, Art and Drama in Europe together (M.A.D.E. together)” își propune să promoveze incluziunea, toleranța, dar și să contribuie la dezvoltarea abilităților și competențelor prin manifestări artistice, deoarece:

Atmosfera creată de muzică crește capacitatea de memorare, dezvoltă emoții pozitive și scade anxietatea celor care învață;
Muzica și cântecele nu numai că reflectă cultura, dar permit achiziționarea limbajului (ex. vocabular, gramatică) și sunt utile în familiarizarea cu credințele, valorile, normele și atitudinile culturilor diferite;
Mișcările ritmice, pașii și gesturile dansului exprimă o emoție sau un sentiment sau ilustrează un eveniment specific de viață;
Arta stimulează pe cel care învață să își exprime liber potențialul și imaginația;
Rolurile jucate în piesele de teatru permit combinarea dintre cântec, dans, muzică, narațiune și scenografie;
Observarea rădăcinilor muzicii de la teatrul antic până la opera modernă ne ajută să conștientizăm că avem rădăcini comune și o cultură comună europeană.

Tema aleasă implică abordarea teoriei inteligențelor multiple, cu precădere cele muzicală, kinestezică sau spațială, în procesul de învățământ, utilizate pentru a facilita însușirea cunoștințelor din cadrul disciplinelor considerate principale. De exemplu, muzica poate fi folosită pentru a învăța mai ușor la matematică, limba română sau educație fizică. Sa nu uităm că utilizarea muzicii la vârstele mici dezinhibă și aduce satisfacție sau energie caracteristică. Atunci de ce să nu folosim energia și satisfacția pentru potențarea procesului de învățare a celorlalte discipline? În acest fel, copiii conștientizează importanța acestor materii care sunt lăsate, de regulă, în plan secundar.

De-a lungul celor doi ani de desfășurare a Proiectului “Music, Art and Drama in Europe together”, elevii de școală primară au învățat cântece și dansuri tradiționale din țările partenere, au jucat în piese de teatru și au realizat activități plastice. Ei au fost principalii actori ai proiectului și au fost implicați direct atât în activitățile desfășurate prin intermediul platformei eTwinning, în mobilitățile cu elevii desfășurate dar și în întâlnirile din mediul online pe care le-am organizat din cauza restricțiilor de deplasare în perioada pandemiei. Materialele, activitățile, cântecele și dansurile au fost postate pe pagina eTwinning și pe pagina web a proiectului dar și a fiecărei școli implicate. Vor fi realizate resurse digitale, sub forma unor ebook-uri pentru artă platică, dans, cântece și dramă. Astfel, fiecare cadru didactic interesat va putea utiliza aceste materiale în munca la clasă.

Impactul pe termen scurt al Proiectului “Music, Art and Drama in Europe together” deja oferă rezultate. Elevii sunt foarte motivați să participe la toate activitățile și înțeleg acum cu adevărat rolul învățării unei limbi străine, ca limbă comună de comunicare, pe lângă ușurința cu care muzica îi ajută să comunice cu cei de vârsta lor. Părinții au fost încântați, afirmând că au copiii mai implicați în activități ca niciodată și văd importanța acestui proiect pe termen lung în dezvoltarea copiilor. Cadrele didactice consideră întâlnirile din mobilități ca fiind oportunități pentru identificarea de noi metode de lucru cu copiii.

Un important moment al proiectului a fost desfășurarea vizitei profesorilor parteneri în școala noastră. Timpul petrecut alături de elevii școlii noastre a fost marcat de momentul artistic, care a avut loc la Palatul Copiilor din Iași. Conform obiectivelor și sarcinilor stabilite în cadrul programului, elevii împreună cu toți profesorii implicați în proiect au oferit părinților și vizitatorilor un spectacol de muzică și dans inspirat din folclorul statelor partenere. În premieră, elevii au fost acompaniați de un cvintet format din studenți ai Conservatorului din Iași, dirijor Marco Rubino, din Italia. De asemenea, corul de copii a fost dirijat pe rând de reprezentanți ai țărilor partenere. Spectacolul a fost o reușită ceea ce-i motivează pe copii să facă eforturi în continuare și să se pregătească pentru următorul moment din Italia. Un fragment din spectacol poate fi urmărit aici:

În luna mai 2019, 12 elevi din Lorelay, însoțiți de cadre didactice, au fost în Italia la școala din Cumiana, în apropiere de Torino, iar în septembrie 2019 în Karditsa, Grecia.

Link-uri cu diseminarea proiectului pe internet:

Ziarul de Iasi/știri

Manifestare la nivel internațional

Școala din Karditsa Grecia partener în Proiectul “Music, Art and Drama in Europe together”

https://www.ziaruldeiasi.ro/stiri/scoala-din-iasi-la-nivel-international–213464.html

https://www.ziaruldeiasi.ro/stiri/scoala-primara-lorelay-din-iasi-manifestare-cu-succes-la-nivel-international–213472.html

https://www.youtube.com/watch?v=7Qmj6xyE1hg

https://www.youtube.com/watch?v=KcXNe9w_sFg

https://www.youtube.com/watch?v=poxIX4GF_Jc

https://www.youtube.com/watch?v=wmNmvmXDzJM

https://www.youtube.com/watch?v=kIWntgaWsrc

https://6dim-kardits.kar.sch.gr/M-A-D-E-TOGETHER/

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the news only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained herein

sigla soare tricolor patrata - gradinita si scoala Lorelay

Music, Art and Drama in Europe together, Proiecte europene 23 noiembrie 2023

Project name: Music, Art and Drama in Europe together (M.A.D.E. together)

Project number: 2018-1-DE03-KA229-047217 – “Music, Art and Drama in Europe together”

Duration: 01.09.2018 – 31.08.2020

Coordinator: Wilhelm-Busch-Schule (Germany)

Financed by: Erasmus Plus programme – Cooperation for innovation and the Exchange of Good Practices (KA229)

Partners: SCOALA PRIMARA LORELAY (Romania); Istituto Comprensivo Pinerolo V Cumiana (Italy); 6th Primary School of Karditsa (Greece);

El proyecto de asociación interescolar Erasmus+, “Music, Art and Drama in Europe together (M.A.D.E. together),” tiene como objetivo promover la inclusión, la tolerancia y contribuir al desarrollo de habilidades y competencias a través de expresiones artísticas, ya que:

a) La atmósfera creada por la música mejora la capacidad de memorización, desarrolla emociones positivas y reduce la ansiedad de quienes aprenden.
b) La música y las canciones no solo reflejan la cultura, sino que también permiten la adquisición del lenguaje (por ejemplo, vocabulario, gramática) y son útiles para familiarizarse con las creencias, valores, normas y actitudes de diferentes culturas.
c) Los movimientos rítmicos, los pasos de baile y los gestos expresan una emoción o sentimiento o ilustran un evento de vida específico.
d) El arte estimula a quienes aprenden a expresar libremente su potencial e imaginación. e) Los roles desempeñados en las obras de teatro permiten la combinación de canto, baile, música, narración y diseño escénico.
f) Observar las raíces de la música desde el teatro antiguo hasta la ópera moderna nos ayuda a darnos cuenta de que compartimos raíces comunes y una cultura europea común. El tema elegido implica el enfoque de la teoría de las inteligencias múltiples, especialmente las musicales, cinestésicas o espaciales, en el proceso educativo, utilizadas para facilitar la adquisición de conocimientos en disciplinas principales. Por ejemplo, la música se puede utilizar para aprender matemáticas, lengua rumana o educación física de manera más fácil. No olvidemos que el uso de la música a una edad temprana inhibe la inhibición y aporta satisfacción o energía característica. Entonces, ¿por qué no usar energía y satisfacción para potenciar el proceso de aprendizaje de otras disciplinas? De esta manera, los niños comprenden la importancia de estas materias, que suelen quedar en un segundo plano.

A lo largo de los dos años del proyecto, los estudiantes de la escuela primaria han aprendido canciones y bailes tradicionales de los países socios, participaron en obras de teatro y realizaron actividades de artes visuales. Han sido los principales actores del proyecto y han estado directamente involucrados en actividades a través de la plataforma eTwinning, en movilidades de estudiantes y en reuniones en línea que organizamos debido a las restricciones de viaje durante la pandemia. Los materiales, actividades, canciones y bailes se publicaron en la página de eTwinning y en el sitio web del proyecto y el sitio web de cada escuela participante. Se crearán recursos digitales, en forma de libros electrónicos para artes visuales, danza, canciones y drama. Así, cualquier profesor interesado podrá utilizar estos materiales en el trabajo en el aula. El impacto a corto plazo del proyecto ya ofrece resultados. Los estudiantes están muy motivados para participar en todas las actividades y ahora comprenden verdaderamente el papel de aprender un idioma extranjero como una lengua común de comunicación, además de cómo la música les ayuda a comunicarse fácilmente.

Los padres han estado encantados, afirmando que sus hijos están más involucrados en actividades que nunca y ven la importancia de este proyecto a largo plazo en el desarrollo de los niños. Los maestros consideran las reuniones de movilidad como oportunidades para identificar nuevos métodos de trabajo con los niños.

Un momento importante del proyecto fue la visita de profesores colaboradores a nuestra escuela. El tiempo pasado con nuestros estudiantes estuvo marcado por un evento artístico, celebrado en el “Palatul Copiilor” de Iași. De acuerdo con los objetivos y tareas establecidos dentro del programa, los estudiantes, junto con todos los maestros involucrados en el proyecto, ofrecieron a los padres y visitantes un espectáculo de música y danza inspirado en el folclore de los países asociados. Por primera vez, los estudiantes fueron acompañados por un quinteto de estudiantes del Conservatorio de Iași, dirigido por Marco Rubino de Italia. Además, el coro infantil fue dirigido por representantes de los países colaboradores. El espectáculo fue un éxito, motivando a los niños a seguir haciendo esfuerzos y preparándose para el próximo momento en Italia.

Se puede ver un fragmento del espectáculo aquí: [enlace al video de YouTube]

En mayo de 2019, 12 estudiantes de Lorelay, acompañados por maestros, fueron a Italia a la escuela en Cumiana, cerca de Turín, y en septiembre de 2019 a Karditsa, Grecia.

Ziarul de Iasi/știri

Manifestare la nivel internațional

Școala din Karditsa Grecia partener în Proiectul “Music, Art and Drama in Europe together”

https://www.ziaruldeiasi.ro/stiri/scoala-din-iasi-la-nivel-international–213464.html

https://www.ziaruldeiasi.ro/stiri/scoala-primara-lorelay-din-iasi-manifestare-cu-succes-la-nivel-international–213472.html

https://www.youtube.com/watch?v=7Qmj6xyE1hg

https://www.youtube.com/watch?v=KcXNe9w_sFg

https://www.youtube.com/watch?v=poxIX4GF_Jc

https://www.youtube.com/watch?v=wmNmvmXDzJM

https://www.youtube.com/watch?v=kIWntgaWsrc

https://6dim-kardits.kar.sch.gr/M-A-D-E-TOGETHER/

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the news only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained herein

Lorelay Education