Ce am făcut?
Activitatea de predare din cadrul Programului Erasmus la care am participat a avut ca scop promovarea învățării limbii engleze în rândul copiilor de vârstă mică, prin activități interactive și educative. În cadrul acestei mobilități, am avut oportunitatea de a preda la o grădiniță, lucrând cu copii cu vârste între 3 și 5 ani.
În prima zi, am desfășurat activități educative pentru copiii de 4 ani, axându-mă pe asocierea fructelor cu culorile. Această activitate le-a permis celor mici să învețe într-un mod ludic și eficient noțiuni de vocabular în limba engleză. Am continuat cu povestea „Ridichea uriașă”, un moment captivant în care copiii au învățat despre importanța muncii în echipă, prin intermediul personajelor amuzante și al unei povești pline de învățăminte. Am încheiat ziua cu jocuri distractive, care au stimulat imaginația și creativitatea celor mici, încurajându-i să comunice în limba engleză.
În a doua zi, am lucrat cu copiii de 5 ani, ca surpriză am pregătit un joc de mimă, în care copiii au avut ocazia să interpreteze diverse acțiuni, învățând noi cuvinte și îmbunătățindu-și abilitățile de comunicare. La final, copiii m-au învățat un cântec în limba spaniolă.
Pentru grupa de 3 ani, am organizat jocuri de mișcare, care au fost esențiale pentru dezvoltarea fizică și motorie a copiilor. După acele activități, am introdus noțiuni despre legume și culori, ajutându-i pe cei mici să asocieze diferite tipuri de legume cu culorile lor corespunzătoare.
Aceste activități au fost concepute astfel încât să le ofere copiilor oportunitatea de a învăța limba engleză într-un mod natural, prin joc și interacțiune, dezvoltându-le totodată abilități esențiale pentru viitorul lor educativ.
Lecții învățate:
Experiența de a preda într-o limbă străină, în cadrul proiectului Erasmus, a fost una extrem de valoroasă și educativă atât pentru copii, cât și pentru mine. A fost o oportunitate unică de a-mi extinde orizonturile profesionale și personale, învățând să mă adaptez rapid la diverse situații și nevoi ale copiilor dintr-un alt context cultural. Predarea în limba engleză la copiii preșcolari mi-a permis să îmi îmbunătățesc abilitățile de comunicare și să găsesc modalități creative de a transmite informațiile, având în vedere nivelul lor de înțelegere și dezvoltare.
A fost un proces de învățare continuă, în care am învățat să fiu mai flexibilă și mai inovativă în abordarea activităților educative, să îmi gestionez mai bine resursele și să ofer o atmosferă plăcută și stimulativă pentru copii. Interacțiunea constantă cu cei mici, într-o limbă străină, m-a ajutat să mă dezvolt ca educator, dar și ca persoană, învățând să comunic și să mă conectez cu copiii într-un mod eficient și empatic, chiar și atunci când nu foloseam limba lor maternă.
Această experiență mi-a întărit încrederea în abilitățile mele de predare și mi-a oferit o înțelegere mai profundă a importanței învățării prin joc și activități interactive, mai ales într-un context multicultural. A fost un pas important în cariera mea de educator, care m-a ajutat să cresc și să mă dezvolt în profesia pe care o iubesc.
Prof. Simona Florea
Pentru a vizualiza o parte din momentele acestei mobilități, puteți accesa următorul link: https://www.facebook.com/share/v/1J9rEvauaV/