În perioada 3-8 iunie 2024, alături de colegul meu Prof. Ștefan Ghervan, am avut ocazia de a mă bucura de o nouă experiență Erasmus+, de data aceasta fiind o activitate de predare, în Colegiul „El Pilar”, Valladolid, Spania. Obiectivul principal al acestui tip de mobilitate este de a sprijini cadrele didactice în obținerea unei perspective mai largi asupra educației, de a face schimb de cunoștințe cu profesorii din instituția gazdă și de a obține bune practici educaționale.
Deși emoțiile au fost mari, timpul petrecut cu cei din această școală a fost unul productiv, în care am învățat împreună lucruri noi. Fiind prima mea experiență de predare într-o altă țară, nu am știut că aceasta va avea un impact atât de mare în ce privește activitatea mea de cadru didactic.
În prima zi, am făcut un tur al școlii, timp în care am avut ocazia să cunoaștem întreg personalul, dar și câte puțin din istoria și viziunea acestei școli. Bineînțeles, am fost întâmpinați cu multă bucurie, atât de copii, cât și de profesori. Printre multe râsete și întrebări, am făcut cunoștință, povestind câte ceva despre noi. Am rămas surprinsă în această zi de cât de prietenoși și dornici de a ne cunoaște au fost copiii și, deși erau și elevi care au întâmpinat probleme lingvistice, fiecare s-a străduit să socializeze.
Activitățile desfășurate în cea de-a doua zi, au avut ca subiect principal „România”. Le-am prezentat curiozități și informații importante despre țara noastră, am dansat pe melodii celebre și am vorbit despre bogățiile și tradițiile românești. Pentru a completa prezentările și discuțiile avute, cu ceva practic și care să le rămână ca amintire, în orele de artă am realizat un craft ce evidenția una din vechile tradiții românești, și anume Ceramica românească și am decorat farfurii cu motive tradiționale. Toate clasele cu care am interacționat, au manifestat interes și curiozitate în ce privește noile informații, iar activitățile artistice au fost cireașa de pe tort.
Tot în această zi am avut ocazia să iau parte la un interviu realizat de copii. Aceștia au avut libertatea de a-mi adresa cât mai multe întrebări, pentru a mă cunoaște cât mai bine. A fost un timp extrem de plăcut și am putut observa atenția și dorința de a afla informații despre mine.
În cea de-a treia zi, am fost la școlarii mici, unde am desfășurat lecții de științe. Tematica orelor a fost „Alimentația sănătoasă”, discutând despre fructele preferate și despre importanța lor în dezvoltarea noastră. În finalul prezentării mele legate de fructe și a conversației cu elevii despre acestea, ne-am jucat și am cântat pentru ca timpul petrecut împreună să se termine într-un mod cât mai distractiv.
În ultima zi a acestei mobilități am asistat la sărbătoarea de final de an școlar, alături de elevi, părinții acestora și personalul didactic din școală. Activitatea s-a desfășurat în curtea școlii și a constat în prezentarea rezultatului muncii elevilor timp de mai multe săptămâni, individual, în perechi sau pe echipe. Aceștia au avut de construit un joc/traseu, iar în ziua celebrării, fiecare proiect a avut propriul stand de prezentare. A fost o activitate în care ne-am bucurat împreună, participând la toate jocurile și traseele propuse de școlari.
Pentru a ne face simțită prezența și pentru ca și părinții să înțeleagă de ce ne-am aflat alături de copiii lor în acea săptămână, împreună cu colegul meu, am realizat o scurtă prezentare a școlii de care aparținem și am precizat scopul vizitei noastre. A fost un moment de interculturalitate, întrucât au aflat și informații despre România și orașul Iași.
Ultima zi s-a încheiat în același mod de comuniune, servind bunătăți tradiționale din Spania, ce au fost pregătite chiar în curtea școlii, în cadrul festivității. Alături de profesorii participanți, ne-am adus aminte de momentele frumoase petrecute în această mobilitate.
Consider că este provocator să predai la colectivul clasei tale, în limba maternă, deoarece copiii sunt mereu imprevizibili și îți pot da peste cap tot proiectul didactic pentru orele pregătite și nu neapărat într-o direcție greșită! Dacă știi să te adaptezi stării de spirit a clasei și să improvizezi, vei face față cu siguranță curiozităților copiilor dar îți vei atinge și obiectivele propuse pentru ore.
Și acum, imaginați-vă cât de provocatoare a fost această săptămână în care am avut de susținut activități doar în limba engleză, într-un spațiu total nou, în fața unor elevi obișnuiți cu alte stiluri de predare și a unor cadre didactice care urmăreau cu atenție fiecare parte din lecțiile mele. În ciuda acestor provocări, m-am simțit extraordinar de bine și am plecat cu noi idei pe care să le aplic la propria clasă. Bineînțeles, țin legătura cu o parte din profesorii întâlniți și, din când în când, mai împărtășim diverse practici educaționale.
Puteți urmări momente din această experiență, accesând link-ul următor:
https://www.facebook.com/share/p/TupBiA6jwviUMATf/
Prof. Înv. Primar Ana-Maria Eșanu